Učitel

Na čem se můžeme domluvit?

Nabízím možnost konzultací a mentorského provázení v konceptu School My Project či mně blízkých tématech (integrovaná tematická výuka, koučovací dovednosti, tandemová výuka, spolupráce pedagogických pracovníků, spolupráce školy a rodičů).
Dále nabízím možnost vedení vzdělávání učitelů v oblasti využívání ICT ve výuce (semináře, webináře, mentoring, konzultace).
Pod hlavičkou neziskové iniciativy AI dětem nabízím možnost realizace webinářů, seminářů, workshopů či konzultací k tématu využití nástrojů umělé inteligence ve výuce. Zaměřuji se především na systémové zavádění v jednotlivých vzdělávacích institucích.
Konkrétní podmínky spolupráce záleží na aktuální situaci a možnostech školy či učitele. Neváhejte mne kontaktovat.

Z čeho vycházím?

Magisterské vzdělání v učitelství pro střední školy – informatika a zeměpis.
Rozšiřující studium speciální pedagogiky pro učitele.
Rozšiřující studium pro učitele 1. stupně ZŠ.
Studium pro vedoucí pracovníky škol a školských zařízení.
Zkušenosti s výukou na 1. stupni.
Zkušenosti s výukou na 2. stupni – informatika, zeměpis, fyzika matematika, tělesná výchova, pracovní činnosti.
Průběžné sebevzdělávání v různých tématech spojených se školstvím a výchovou:
- RWCT – Čtením a spaním ke kritickému myšlení,
- Hejného matematika,
- Google Certified Educator Level 1 a Google Certified Educator Level 2,
- Respektovat a být respektován,
- Systemický přístup k multikulturní výchově,
- Zdravotník zotavovacích akcí.
Absolvovaný mentoring zaměřený na Hejného matematiku a výuku venku.
Čtení knih a aplikování získaných poznatků.

Co právě dělám:

V červnu 2021 odstartovala má spolupráce se Základní školou Be Open. Časový rozsah dvou dnů v týdnu byl věnován především spolupráci s paní zřizovatelkou školy, podpoře garantek obou stupňů školy, podpoře nově vznikajících tandemů, přímé pedagogické činnosti. Pracovali jsme také na podpoře integrované tematické výuky a vědomém rozvoji klíčových kompetencí žáků. K 1. červenci 2022 jsem byl jmenován ředitelem školy a společně s týmem stále pracujeme na jejím rozvoji.
V únoru 2024 jsem stál u zrodu Asociace pedagogických pracovníků ČR. Cílem je vytvořit širokou organizaci pedagogických pracovníků s vnitřní strukturou umožňující sledovat aktuální témata a informovat o nich členskou základnu tak, aby se mohla kvalifikovaně vyjadřovat a dávat podklady svým zástupcům ve vedení organizace k jednání s důležitými aktéry v oblasti školství. Také jsem aktivním členem Učitelské platformy.

Jaké spolupráce a projekty mám za sebou?

Jako mentor koncepce School My Project jsem ve školním roce 2021/2022 spolupracoval s dvěma soukromými školami nedaleko Prahy (Škola Osmička, ZáŠkola). Jednalo se o koučování, mentoring, vedení seminářů a workshopů.
Se společností INFRA jsme ve školním roce 2020/2021 zrealizovali celkem 27 celodenních webinářů pro učitele mateřských, základních a středních škol zaměřených na využití ICT technologií ve výuce. Ve školním roce 2021/2022 jsme navázali semináři na téma tandemové výuky.
Krátké webináře jsem ve školním roce 2020/2021 vedl pro společnost V lavici (Učebna Google, Formuláře Google a Kahoot, Tandemová výuka v ZŠ, Jak zapojit všechny žáky).
Ve školních letech 2020/2021 a 2021/2022 jsem se podílel na vedení kurzu pro asistenty pedagoga organizovaného Vzdělávací institucí Mills.
Pro časopis Řízení školy, který vydává nakladatelství Wolters Kluwer, jsem krom několika dalších článků napsal desetidílný seriál s tématem malých neveřejných škol (především jejich založení a rozjezdu). přispívám také do časopisu Učitelský měsíčník.
Od prosince 2021 tvořím podcast Mozaika vzdělávání.

Má vystoupení v médiích:

„Naši učitelé nesmějí být podobni sloupům u cest, jež pouze
ukazují, kam jít, ale samy nejdou.“
Jan Amos Komenský

Marek Adler