O revizích rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání pro eduin.cz
Děkuji eduin.cz za prostor popsat, co si myslím o revizi rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Celý článek najdete na eduin.cz.
Děkuji eduin.cz za prostor popsat, co si myslím o revizi rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Celý článek najdete na eduin.cz.
„Jestli se rámcové vzdělávací programy (RVP) propsaly do praxe, poznáme na osmiletých gymnáziích. Dokud se nepromění, zůstane stejný celý český vzdělávací systém.“ Tolik můj výkop.
V pátek 10. května 2024 jsem se za Učitelskou platformu zúčastnil „kulatého stolu“, na kterém tvůrci revidovaného rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání v oboru
Ondřej Neumajer je vedoucím oddělení Digitalizace ve vzdělávání v Národním pedagogickém institutu České republiky. Web organizace Učitel naživo, se kterou také spolupracuje, o něm říká,
Matěj Bulant je ředitelem odboru Kurikulum odborného vzdělávání, kariérového poradenství a dalšího vzdělávání v Národním pedagogickém institutu České republiky. V rozhovoru jsme se věnovali především
Dominik Dvořák je vysokoškolským pedagogem působícím na Ústavu výzkumu a rozvoje vzdělávání Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze. Profesně se věnuje tématu vzdělávacích kurikul v
V posledních měsících jsou jedním z hlavních témat českého školství revize rámcových vzdělávacích programů (RVP). Projekt, který se zcela zastavil na neshodách na základních východiscích.
Revize výuky informatiky je jedním z nejvýraznějších témat současného českého školství. Cíle výuky informatiky se nezměnily dlouhých patnáct let. Snad právě proto je nynější proměna
Již od 1. září 2021 se v některých českých základních školách učí dle revidovaného rámcového vzdělávacího programu. Nejcitelnější proměnou prošla výuka informatiky. ❓ Co se